Kinderkrippe Haus der Kinder II (1551)

Beschreibung der Einsatzstelle

Der pädagogische Blick für die professionelle Arbeit in unserem Haus orientiert sich an der Reggio- Montessori- und Fröbelpädagogik. Aus den drei pädagogischen Ansätzen haben wir im Team einzelne Teilbereiche in die tägliche Arbeit integriert.

Die Kinder sind Forscher und Gestalter ihrer eigenen Entwicklung. Dabei unterstützen die Erwachsenen die Mädchen und Jungen, sich mit der Umwelt durch Nutzung ihrer persönlichen Fähigkeiten und Ausdrucksweise auseinander zu setzen. Wir verstehen daher unser Haus als Lebens- und Erfahrungsraum für Kinder, das heißt, als eine Umgebung, in der sich Ihre Kinder entfalten und wohlfühlen können.

Ausgangspunkt unserer Betrachtungsweise des Kindes ist immer, was das Kind kann und nicht, was es nicht kann. Bei allen Aktivitäten steht das Erleben an sich und die Freude am Tun im Vordergrund, nicht das Ergebnis! Die Räume sind thematisch eingerichtet um den Kindern die Möglichkeit zu geben, selbstbestimmt zu Lernen und ihre Neugier und Entdeckerlust zu befriedigen. Die pädagogischen Fachkräfte begleiten und unterstützen die Kinder in ihrer individuellen Entwicklung. Die Kinder mit einem Inklusionsplatz in unserem Haus, werden zusätzlich durch pädagogische Fachkräfte mit heilpädagogischer Zusatzqualifikation unterstützt.

Das Haus der Kinder hat eine Kapazität von 90 Plätzen. Davon sind 6 Inklusionsplätze und 15 Krippenplätze für Mädchen und Jungen ab 2 Jahren. Die Mädchen und Jungen werden in altershomogenen Gruppen betreut. In der freien Spielzeit haben die Kinder die Möglichkeit sich im gesamten Haus frei zu entfalten. Dabei stehen neben den Werkstätten (Gruppenräume werden so bezeichnet), auch das Atelier und die Holzwerkstatt, sowie die Kinderküche und das Restaurant zur Verfügung.

Im Außengelände steht den Kindern eine reichhaltige und abwechslungsreiche Bewegungslandschaft zur Verfügung, welche vielfältige Bewegungsformen ermöglicht und die Motorik ganzheitlich anspricht und fördert. Die Mädchen und Jungen werden von den PädagogInnen angeregt Neues auszuprobieren und in ihren Versuchen unterstütz und gestärkt. Die kleinen und großen Erfolgserlebnisse wie das Balancieren, das Rutschen an der Feuerwehrstange oder das Hangeln stärken das Selbstvertrauen und die Interaktion zwischen PädagogInnen und Kindern. Ein Sandkasten mit Wasseranschluss, ein gepflasterter Rundgang zum Fahrzeuge führen, Klettermöglichkeiten, Tipis zum Verstecken und zurückziehen, ein kleiner Kräuter- und Gemüsegarten, unsere Sauna mit dem „Wassertropfen Bruno“ sowie ein Fußballplatz, eine Nestschaukel und eine Slackline.

Das gesamte Gelände vom „Haus der Kinder“ wird als geschützter Raum betrachtet, wo sich die Mädchen und Jungen frei ihrer Möglichkeiten entwickeln können und die Kindertageseinrichtung als Ort der Bildung und Entwicklung betrachtet wird.